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発達教育学部 発達支援教育学科

教育と発達の支援を総合的に学ぶ。

インクルーシブ教育や、障害に対する支援を深く学べます

下川 彩乃(2年)
千葉県立佐原白楊高等学校出身

私は、将来は特別支援学校の先生になりたいと思い、高校生の時に障害者施設にボランティアに行くなどしました。子どもが好きなことと、障害のある伯母を支えたいという思いが大きな理由です。授業ではインクルーシブ教育や障害に対する支援を深く学べて、とても有意義です。先生や先輩がやさしく、アットホームなので学びに集中できます。
私は負けず嫌いな性格で、一度やると決めたらやり通すところが、先生という仕事に向いていると思います。誰にでも同じように接し、ずっと笑顔でいられる先生になりたいです。

特長

志望に合った専攻を選べます

「小学校教育」「特別支援教育」「幼児・保育」という3つの専攻があります。1年の最初からそれぞれの志望に合った専攻を選んで学びをスタートします。

インクルーシブ教育が学べます

どの専攻でも、今後ますます必要となる“障害に対する支援”と“インクルーシブ教育”について深く学ぶことができます。

植草学園の認定資格を取得できます。

・「インクルーシブ教育支援士」
・「インクルーシブ教育・保育支援士」
植草学園の特色であるインクルーシブ教育について、きちんと身についていることの証として与えられる資格です。

各専攻で取得できる免許・資格

小学校教育専攻
[主専攻で取得できる免許]
小学校教諭一種免許
[副専攻履修で取得可能となる免許]
小学校教諭一種免許+特別支援学校教諭一種免許
小学校教諭一種免許+幼稚園教諭一種免許

特別支援教育専攻
[主専攻で取得できる免許]
小学校教諭一種免許+特別支援学校教諭一種免許

幼児・保育専攻
[主専攻で取得できる免許]
幼稚園教諭一種免許+保育士資格
[副専攻履修で取得可能となる免許]
幼稚園教諭一種免許+小学校教諭一種免許
幼稚園教諭一種免許+特別支援学校教諭一種免許

※の組み合わせは副専攻履修基準を満たしている場合に取得可能となる組み合わせです。
※副専攻基準については、成績が学内基準以上を維持し、担任と十分に相談して希望する進路における免許・資格の意味と必要性をしっかりと理解していることが条件となります。
※時間割は主専攻が履修しやすいように編成されているため、副専攻履修に必要な科目が、時間割上登録できない場合が生ずることがあります。
※副専攻については、実習先の受け入れ状況によって、履修人数を制限する場合があります。

その他の取得可能な資格

  • 社会福祉主事任用資格※
  • 児童指導員任用資格※
  • レクリエーション・インストラクター資格※
  • ピアヘルパー資格**

※必要な科目を履修した場合に取得可能となる資格です。
※※必要な科目を履修し試験に合格した場合に取得可能となる資格です。

未来の職業

  • 小学校の先生
  • 特別支援学校の先生
  • 特別支援学級の先生
  • 保育士
  • 幼稚園の先生
  • 認定こども園の先生 など

 

[植草学園大学が認定する資格]

植草学園大学 発達教育学部は、障害や困難性のある人に対する特別支援に関する知識や能力を身につけ、インクルーシブ社会の実現に寄与できる人材を育成するという大きな特色をもっています。
専攻ごとに定められた科目の単位数を取得し、成績が学内基準以上を満たした場合に、次の資格を大学として認定します。

小学校教育専攻・特別支援教育専攻: 「植草学園大学インクルーシブ教育支援士」

幼児・保育専攻:          「植草学園大学インクルーシブ教育・保育支援士」

 

 

インタビュー 植草ってどう?

子どもたちから「接しやすい」と思ってもらえる安心感のある先生になりたい

将来の夢は?
小学校の先生になりたいと思っています。学年が上がるにつれて、専門的な授業や実習などが始まりますが、教員になるための土台の勉強だけではなく、特別支援についてきちんと学んでいきたいです。

どんな小学校の先生になりたいですか?
子どもたちから「接しやすい」と思ってもらえる安心感のある先生になりたいです。子どもたちが「相談しやすい」「話しやすい」と思える環境を、いつも意識することが大切だと思います。

植草学園を志望した理由は?
植草学園なら障害についても専門的に学べるからです。オープンキャンパスでは、先生たちがとても親切だったことや施設が充実していると思いました。入学後もその印象の良さは変わらず、植草学園の印象を一言で表現すると“やさしさ”です。

小野﨑 那奈(2年)
千葉県立東金高等学校出身

学科長からのメッセージ

共生社会の形成に貢献できる人を育成します。

発達教育学部・発達支援教育学科は、その名称が示すように、子どもの発達を支援することと子どもの教育について総合的に学ぶことができる学科です。本学科では、小学校教育、特別支援教育、幼児・保育という3つの専攻がありますが、どの専攻でも障害のある人への支援やインクルーシブ教育について、しっかり学びます。これらの学びを通して、障害やさまざまな困難を抱える子どもたちに、やさしく適切な支援を行える教員や保育士など、これからの共生社会の形成に貢献できる人材を育成します。

発達教育学部長 渡邉 章

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