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公開講座
公開講座2024 の受付を開始します
今年度の公開講座は終了いたしました。このたびのご受講ありがとうございました。
| カテゴリ | 開催日時 | 講座名 |
|---|---|---|
| お子様・学生・親子向け講座 | 令和6年8月19日(月) 10:00～12:00 |
部活動で実践！！ウオーミングと整理体操 ～スポーツ障害を予防しよう～ 部活動を実践！！ウオーミングアップと整理体操 |
| 令和6年8月20日(火) 10:00～12:00 |
算数で遊ぼう ～算数を好きになりたい小学生集合！！～ 算数で遊ぼう |
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| 令和6年8月22日(木) 10:00～12:00 |
社会科好きな子どもに育てる家庭環境のコツ ～社会科は暗記強化ではありません～ 社会科好きな子どもに育てる家庭環境のコツ |
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| 令和6年10月5日(土) ①9:00～10:10 ②10:30～11:20 |
親子で楽しむ！ ～ふれあい遊び＆手作りおもちゃ講座～ 親子で楽しむ！ |
| カテゴリ | 開催日時 | 講座名 |
|---|---|---|
| 作業療法士による 子どもの発達支援講座 |
令和6年8月3日(土) 10:00～12:00 |
発達が気になる子どもの理解と支援① ～手・体・感覚を育む遊び～ 発達が気になる子どもの理解と支援① |
| 令和6年8月19日(月) 10:00～13:00 |
発達が気になる子どもの理解と支援② ～発達が気になる子の食事を考える～ 発達が気になる子どもの理解と支援② |
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| 令和6年10月30日(水) 10:00～12:00 |
発達が気になる子どもの理解と支援③ ～福祉サービスにおける作業療法の実践例～ 発達が気になる子どもの理解と支援③ |
| カテゴリ | 開催日時 | 講座名 |
|---|---|---|
| 特別支援教育・インクルーシブ教育/保育 | 令和6年8月24日(土) 10:00～12:00 |
生活単元学習入門 ～子ども主体の単元のテーマと活動の計画～ 生活単元学習入門 |
| 令和6年7月～8月下旬 | <佐藤愼二(植草学園短期大学 教授)によるYouTubeシリーズ> マジックで楽しい保育・教育を！(100分) ～トリックの作り方・演じ方解説付き！簡単マジック38選～ マジックで楽しい保育・教育を！ |
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| 令和6年7月～8月下旬 | <佐藤愼二(植草学園短期大学 教授)によるYouTubeシリーズ> 「問題」行動の理解とその具体的支援(140分) ～「いいとこ」応援の徹底と、逆転の発想で「魔法の褒め方・り方」～ 「問題」行動の理解とその具体的支援 |
| カテゴリ | 開催日時 | 講座名 |
|---|---|---|
| 文化・教養を高めたい方向けのオンライン講座 | 令和6年8月10日(土) 10:00～12:00 |
安全な暮らしや学びを守る情報セキュリティ処世術(Zoomウェビナー) ～情報セキュリティの専門家が解説～ 安全な暮らしや学びを守る情報セキュリティ処世術 |
| 令和6年8月20日(火) 13:00～15:00 |
小学校社会科の授業づくりのコツ(Zoom) ～社会科の授業をどのように行ったら良いか，自信のない先生に～ 小学校社会科の授業づくりのコツ |
| カテゴリ | 開催日時 | 講座名 |
|---|---|---|
| 特別支援教育・ インクルーシブ 教育/保育 オンデマンド講座 YouTubeシリーズ Ⅰ～Ⅴ (令和5年度配信リバイバル) |
令和6年7月～8月下旬 | <佐藤愼二(植草学園短期大学 教授)によるYouTubeシリーズ> Ⅰ. 通常学級の「特別」ではない支援教育（90分） ～ユニバーサルデザインの学級経営と授業づくりの実際～ Ⅰ. 通級学級の「特別」ではない支援教育 |
| <佐藤愼二(植草学園短期大学 教授)によるYouTubeシリーズ> Ⅱ. 知的障害教育における授業づくりの実際（95分） ～「力をつける教育」から「力を使いたくなる教育」へ～ Ⅱ. 知的障害教育における授業づくりの実際 |
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| <佐藤愼二(植草学園短期大学 教授)によるYouTubeシリーズ> Ⅲ. 入門 自立活動の授業づくり（75分） ～自閉症・情緒障害特別支援学級や発達障害通級指導教室での具体的展開～ Ⅲ. 入門 自立活動の授業づくり |
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| <佐藤愼二(植草学園短期大学 教授)によるYouTubeシリーズ> Ⅳ. 『気になる』子どもの保護者にどう伝える？（80分） ～保護者との連携を考える～ Ⅳ. 『気になる』子どもの保護者にどう伝える？ |
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| <佐藤愼二(植草学園短期大学 教授)によるYouTubeシリーズ> Ⅴ. 「気になる」子どもをつつみこむインクルーシブ保育の実際（110分） ～「困った」子どもではなく 何かに「困っている」子どもと見方を変えながら～ Ⅴ. 「気になる」子どもをつつみこむインクルーシブ保育の実際 |
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